沒有任何懸念

今天的四六級(jí)考試

又火了

2019年下半年

全國大學(xué)英語四六級(jí)考試

今日開考

考生可于明年2月查詢成績(jī)

今天

“四級(jí)答案”等

多個(gè)和四六級(jí)有關(guān)的話題

沖上微博熱搜

春節(jié)和中秋怎么翻譯？

姓和名又該咋說？

四世同堂怎么講？

其中

“四世同堂翻譯”

更是引發(fā)考生熱議

嗯

還能說啥

只能說感謝你們

讓小編學(xué)會(huì)了一個(gè)新詞

1

未來

口語考試很有可能納入必考科目

據(jù)報(bào)道，未來口語考試很有可能納入必考科目，考試難度也會(huì)隨之有所增加。

據(jù)此前召開的2019年下半年全國大學(xué)英語四六級(jí)考試委員會(huì)全體會(huì)議討論情況，全體委員一致認(rèn)為：CET考試體系仍需進(jìn)一步完善，并建議盡早將CET口語考試納入必考科目，這有利于高校英語教學(xué)。

在現(xiàn)行的考試制度下，CET筆試每年開考兩次，時(shí)間為每年的6月和12月，6月開考英語及非英語所有科目，12月僅開考英語科目。CET口試每年開考兩次，為每年5月和11月。自2016年12月起，報(bào)考同一年度筆試的考生則具備報(bào)考同一級(jí)別口語考試資格。

2

要取消四六級(jí)考試嗎？

觀點(diǎn)不一

今天，“四六級(jí)考試過時(shí)了嗎”的話題同樣位列熱搜，引發(fā)討論。

全國大學(xué)英語四六級(jí)考試系教育部主辦、教育部考試中心主持和實(shí)施的一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試。自1987年開始實(shí)施以來，四六級(jí)考試已走過了三十多年的歷程，陪伴了一代代學(xué)生的青春。

近年來，輿論中有關(guān)“四六級(jí)考試”改革甚至存廢之爭(zhēng)的議論不斷，未來，究竟該如何進(jìn)行英語能力等級(jí)評(píng)價(jià)，值得關(guān)注。

據(jù)報(bào)道，為了不斷適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需求，大學(xué)英語四六級(jí)考試也一直走在改革的路上。記者梳理發(fā)現(xiàn)，近十年來，諸如采取多題多卷、取消完型填空、增加漢譯英分值、快速閱讀理解改為長(zhǎng)篇閱讀理解等多種改革方案，均在四六級(jí)考試中實(shí)施。

其實(shí)，針對(duì)四六級(jí)如何改革，近年來，有專家學(xué)者呼吁“取消四六級(jí)考試”“轉(zhuǎn)向社會(huì)化水平考試”。

今年1月，復(fù)旦大學(xué)教授、中國學(xué)術(shù)英語教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)蔡基剛曾在媒體發(fā)表一篇名為《大學(xué)英語四、六級(jí)可轉(zhuǎn)向社會(huì)化水平考試》的文章。文章稱，大學(xué)英語四六級(jí)考試影響甚至嚴(yán)重影響了大學(xué)英語提出更高的要求，且標(biāo)準(zhǔn)化考試也影響甚至嚴(yán)重影響了大學(xué)生思辨能力發(fā)展。

在蔡基剛看來，高等教育是一個(gè)系統(tǒng)過程，每個(gè)專業(yè)或課程不能搞本位主義，大學(xué)英語只能是一個(gè)服務(wù)性的課程。各個(gè)學(xué)科各個(gè)專業(yè)對(duì)英語的需求不盡相同，英語水平考試也不應(yīng)該搞“一刀切”。大學(xué)英語四六級(jí)考試盡快轉(zhuǎn)向社會(huì)化水平考試。

但與此同時(shí)，也有聲音認(rèn)為，四六級(jí)考試固然不能完全反映出受試者的水平，但是其存在價(jià)值卻不應(yīng)被否認(rèn)。

中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉對(duì)記者表示，四六級(jí)考試雖然在歷史上起到了不少的積極作用，但其考查標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué)、針對(duì)性不足的缺點(diǎn)已經(jīng)對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)造成阻礙。有關(guān)部門不妨多聽取學(xué)界的建議，對(duì)其進(jìn)行替換或進(jìn)行更加大刀闊斧的改革。

3

一項(xiàng)新的英語考試正在研發(fā)中：

已經(jīng)完成整體設(shè)計(jì)

2018年，教育部、國家語言文字工作委員會(huì)正式發(fā)布中國英語能力等級(jí)量表，該量表是第一個(gè)面向中國學(xué)習(xí)者的英語能力標(biāo)準(zhǔn)。

今年1月份，教育部考試中心曾透露，在量表的基礎(chǔ)上，教育部考試中心正在研發(fā)中國英語能力等級(jí)考試，當(dāng)時(shí)正在研發(fā)對(duì)應(yīng)高等教育階段相應(yīng)級(jí)別的考試。

對(duì)于中國英語能力等級(jí)考試研究進(jìn)展，教育部考試中心副主任于涵表示，“英語等級(jí)考試已經(jīng)完成整體設(shè)計(jì)”，已經(jīng)完成了高等教育階段的考試大綱的設(shè)計(jì)和論證。

“在中國這樣一個(gè)英語學(xué)習(xí)者數(shù)以億計(jì)的大國，我們對(duì)英語的測(cè)評(píng)和考試的需求是非常大的。托?？荚囋谏鲜兰o(jì)80年代初進(jìn)入中國，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的國際英語考試，我們國家現(xiàn)在最大規(guī)模的英語考試是面向大學(xué)在校群體的大學(xué)四六級(jí)考試，大概在30年前才起步?！庇诤赋?，真正意義上建一個(gè)龐大的外語測(cè)評(píng)體系還有相當(dāng)長(zhǎng)的路要走，但是“好消息是我們已經(jīng)開始起步，并且有了明確的規(guī)劃”。

他表示，中國英語能力等級(jí)量表正是龐大外語測(cè)評(píng)體系的基礎(chǔ)，之后還要有“主樓”——正在研發(fā)的國家英語能力等級(jí)考試，目前進(jìn)展是已經(jīng)完成了整體的設(shè)計(jì)。

“先期研究的重點(diǎn)是放在針對(duì)高等教育階段的相應(yīng)級(jí)別上，我們已經(jīng)完成了考試大綱的設(shè)計(jì)和論證?！庇诤榻B，為了保證考試的科學(xué)性，目前已經(jīng)開展了在一些高校的試測(cè)工作，并且在搜集研發(fā)過程中等各方面的反饋，總體上受眾反饋較好。

“但是大家知道，一項(xiàng)有著重大影響力、有關(guān)鍵作用、涉及面廣的國家考試，環(huán)節(jié)很多，目前還在針對(duì)重點(diǎn)研發(fā)的級(jí)別推進(jìn)實(shí)施方案進(jìn)行論證，相關(guān)進(jìn)展我們會(huì)按照教育部的部署，及時(shí)地向社會(huì)公布?！庇诤f道。

不過呢

話說回來

不管怎么改革

考生的心聲

始終都是