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高中女生發(fā)不搭肩，學(xué)校重點是否跑偏？
2019-03-20 | 文章來源： | 分享到：
高中女生發(fā)不搭肩，學(xué)校重點是否跑偏？
高中的學(xué)生的年紀大多處在16至18歲，正是青春年少，個性張揚的階段。而有一些孩子已經(jīng)初入社會，開始了不同的生活。
這是一個多元化的階段，追求著個性化的發(fā)展。除了努力學(xué)習(xí)，認真?zhèn)淇迹@個階段的孩子還需要明事理，處理好與同學(xué)、老師、家長的關(guān)系，擁有自己的個性與獨特的色彩。
近日，湖北咸寧一所高中對學(xué)生發(fā)型做出嚴格規(guī)定，要求男生發(fā)型無鬢角、不能染發(fā)、劉海不可過長；女生發(fā)不搭肩、短劉海。這樣不合理的規(guī)定引發(fā)網(wǎng)友眾多的關(guān)注與討論。
據(jù)悉，咸寧高中推出規(guī)定后，對高中生發(fā)型要求很嚴格，如果有不符合校方規(guī)定剪頭發(fā)的學(xué)生，將會被通知家長帶回家理發(fā)，達到學(xué)校規(guī)定的發(fā)型才可以回學(xué)校學(xué)習(xí)。
這樣做真的好嗎？發(fā)型與學(xué)習(xí)有關(guān)系嗎？擁有符合規(guī)定的發(fā)型成績就一定好嗎？統(tǒng)一管理的背后追求的是什么？……對此，我們有非常多的疑問。
首先，根據(jù)中小學(xué)生日常行為準則的規(guī)定，作為一個中學(xué)生不能打架、抽煙、燙發(fā)、染發(fā)。而沒有規(guī)定統(tǒng)一發(fā)型管理，女生不準留長發(fā)。咸寧高中此舉剝奪了女孩子留長發(fā)的意愿。
一方面，學(xué)校的這個舉動的出發(fā)點是想讓學(xué)生不追求外表，不把心思花在其他地方，專心學(xué)習(xí)，也樹立正確的校風(fēng)校氣。但是，嚴格的發(fā)型規(guī)定并不是校風(fēng)的展現(xiàn)。試想如果所有的學(xué)生都是同一種發(fā)型，那么學(xué)生的個性如何展現(xiàn)？
咸寧高中某工作人員表示，學(xué)校此舉是學(xué)習(xí)衡水中學(xué)的學(xué)生頭，小范圍試點后覺得效果效果很好，于是推廣至全校。
而有衡水中學(xué)的學(xué)生現(xiàn)身說法，學(xué)校并沒有此項嚴格的規(guī)定。衡水中學(xué)的考試成績不是來源于剪發(fā)，而是老師對學(xué)生的負責(zé)，學(xué)生自己的努力。
咸寧高中向衡水中學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生成績，增加升學(xué)率。而不是一味學(xué)習(xí)管理規(guī)定，做表面功夫。
不剪好頭發(fā)不準回學(xué)校上課，在這條的規(guī)定下，試問還有哪個學(xué)生敢留頭發(fā)？咸寧高中的此項規(guī)定，強調(diào)統(tǒng)一的管理。
剪了頭發(fā)不意味著成績就可以提高，咸寧中學(xué)應(yīng)該重視學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，把教育中心放在教學(xué)方法上來，提高師資力量，提升學(xué)生成績。
高中的學(xué)生的年紀大多處在16至18歲，正是青春年少，個性張揚的階段。而有一些孩子已經(jīng)初入社會，開始了不同的生活。
這是一個多元化的階段，追求著個性化的發(fā)展。除了努力學(xué)習(xí)，認真?zhèn)淇迹@個階段的孩子還需要明事理，處理好與同學(xué)、老師、家長的關(guān)系，擁有自己的個性與獨特的色彩。
近日，湖北咸寧一所高中對學(xué)生發(fā)型做出嚴格規(guī)定，要求男生發(fā)型無鬢角、不能染發(fā)、劉海不可過長；女生發(fā)不搭肩、短劉海。這樣不合理的規(guī)定引發(fā)網(wǎng)友眾多的關(guān)注與討論。
據(jù)悉，咸寧高中推出規(guī)定后，對高中生發(fā)型要求很嚴格，如果有不符合校方規(guī)定剪頭發(fā)的學(xué)生，將會被通知家長帶回家理發(fā)，達到學(xué)校規(guī)定的發(fā)型才可以回學(xué)校學(xué)習(xí)。
這樣做真的好嗎？發(fā)型與學(xué)習(xí)有關(guān)系嗎？擁有符合規(guī)定的發(fā)型成績就一定好嗎？統(tǒng)一管理的背后追求的是什么？……對此，我們有非常多的疑問。
首先，根據(jù)中小學(xué)生日常行為準則的規(guī)定，作為一個中學(xué)生不能打架、抽煙、燙發(fā)、染發(fā)。而沒有規(guī)定統(tǒng)一發(fā)型管理，女生不準留長發(fā)。咸寧高中此舉剝奪了女孩子留長發(fā)的意愿。
一方面，學(xué)校的這個舉動的出發(fā)點是想讓學(xué)生不追求外表，不把心思花在其他地方，專心學(xué)習(xí)，也樹立正確的校風(fēng)校氣。但是，嚴格的發(fā)型規(guī)定并不是校風(fēng)的展現(xiàn)。試想如果所有的學(xué)生都是同一種發(fā)型，那么學(xué)生的個性如何展現(xiàn)？
咸寧高中某工作人員表示，學(xué)校此舉是學(xué)習(xí)衡水中學(xué)的學(xué)生頭，小范圍試點后覺得效果效果很好，于是推廣至全校。
而有衡水中學(xué)的學(xué)生現(xiàn)身說法，學(xué)校并沒有此項嚴格的規(guī)定。衡水中學(xué)的考試成績不是來源于剪發(fā)，而是老師對學(xué)生的負責(zé)，學(xué)生自己的努力。
咸寧高中向衡水中學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生成績，增加升學(xué)率。而不是一味學(xué)習(xí)管理規(guī)定，做表面功夫。
不剪好頭發(fā)不準回學(xué)校上課，在這條的規(guī)定下，試問還有哪個學(xué)生敢留頭發(fā)？咸寧高中的此項規(guī)定，強調(diào)統(tǒng)一的管理。
剪了頭發(fā)不意味著成績就可以提高，咸寧中學(xué)應(yīng)該重視學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，把教育中心放在教學(xué)方法上來，提高師資力量，提升學(xué)生成績。
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