孩子叛逆期性格大變 家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)？

關(guān)鍵詞：叛逆,家長(zhǎng),青春期

每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷青春期，那么隨之而來(lái)的叛逆期也是不可避免的，當(dāng)孩子在經(jīng)歷叛逆期時(shí)，有些父母會(huì)覺(jué)得孩子變壞了，不懂事了，甚至思想言論和行為舉止都變得很奇怪甚至不可理喻。對(duì)于這些情況，有些家長(zhǎng)不知道如何應(yīng)對(duì)，其實(shí)這只是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，家長(zhǎng)只要采取正確的方法，就能夠和孩子一起共同度過(guò)叛逆期。

1、分析孩子反常的行為

許多孩子本來(lái)很乖巧，可進(jìn)入青春期之后變得以自我為中心，厭學(xué)，不喜歡被人從頭管到腳，特別容易沖動(dòng)，也很容易和父母吵架，這些都是青春期常見(jiàn)的叛逆行為。

2、分析并理解孩子叛逆的原因

大多數(shù)孩子的叛逆原因可整理為覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，覺(jué)得我能行；想得到家長(zhǎng)更多的關(guān)注；覺(jué)得自己為什么不能，和自己較勁；自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該表達(dá)自己的想法；有些可能只是試探家長(zhǎng)的底線。

3、理性對(duì)待，擅用方法

越早越好

對(duì)孩子叛逆期的預(yù)防是很有用的，提前告訴孩子成長(zhǎng)中會(huì)遇到的煩惱和困難，當(dāng)孩子遇到時(shí)便會(huì)自然而然的采用父母所教的方法來(lái)應(yīng)對(duì)；

傾聽(tīng)與溝通

這兩個(gè)方法是解決孩子叛逆問(wèn)題的根本，家長(zhǎng)平時(shí)就應(yīng)該多注意和孩子的溝通，不要等到孩子叛逆期來(lái)了才溝通，可能已經(jīng)晚了。要多聽(tīng)孩子自己的想法，并且尊重他，要和他如朋友般溝通，讓孩子完全信任自己，才能釋放負(fù)面情緒；

給孩子樹(shù)立正面形象

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，一定要以身作則，用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，孩子才會(huì)從小學(xué)習(xí)正確的三觀，在成長(zhǎng)的過(guò)程會(huì)減去很多麻煩和問(wèn)題。

學(xué)習(xí)新鮮事物，減少代溝

很多家長(zhǎng)總愛(ài)陷入一種經(jīng)驗(yàn)式的思考問(wèn)題方式。動(dòng)不動(dòng)就拿自己當(dāng)年的經(jīng)歷或者觀點(diǎn)來(lái)管教孩子，這樣做的家長(zhǎng)恰是忽略了時(shí)代在進(jìn)步，時(shí)代不同了，新生事物層出不窮，如果家長(zhǎng)不能緊跟時(shí)代步伐，不接受新生事物，不更新觀念，在親子溝通中必須要出現(xiàn)“代溝”。

用發(fā)展的眼光來(lái)看待孩子

隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，通過(guò)自身認(rèn)知能力的發(fā)展，在社會(huì)重新再教育和影響下，會(huì)逐步糾正身上曾經(jīng)擁有的一些不成熟的觀點(diǎn)和做法。如此說(shuō)來(lái)，家長(zhǎng)無(wú)需為眼前看到的孩子身上存的一些行為習(xí)慣而苦惱。不過(guò)，對(duì)孩子進(jìn)行長(zhǎng)期的道德方面的教育和引導(dǎo)，對(duì)遵紀(jì)守法方面的教育和引導(dǎo)，堅(jiān)決不能大意，這關(guān)系到孩子成長(zhǎng)道路方向的問(wèn)題。

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